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集思广益、凝练思路,共谋升本大计——信控学院召开教学工作研讨会议
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78日早上,信控分院830A302召开教学工作研讨会议。信控分院领导班子成员:汪磊、蔡金亚、林春蕾、高峰,计算机系主任赵永晖、先进制造系主任潘光永以及各专业负责人、教研室正、副主任、教学秘书等参加了此次研讨。本次研讨主要围绕2018-2020年分院教学质量提升工程、教风学风建设、学科竞赛、公共选修课管理这四个方面展开。

2018-2020年分院教学质量提升工程方面,主要围绕14项具体内容展开。第一项首批本科专业核心课程建设项目,初定首批升本专业计算机科学与技术2018年的核心课程为数据库和JAVA。具体由计算机专业群牵头,组成建设团队,在充分调研的基础上建设完成这两门课的一系列教学资源。第二项省级精品在线开放课程培育项目,分院准备立足现有的6门各级精品在线开放课程,继续完善建设,严把进度和质量关,分院抓教研室,教研室抓课程负责人,分院同时尽所能为课程建设组提供必要建设条件。第三项省级新形态教材培育项目,用好大数据专业和北京红亚科技合作的实验教学平台,建设一系列,产教融合的新形态教材。第四项省特色机电一体化专业,以先进制造专业群为依托,结合示范基地项目,根据1-14项内容积极申报各类项目,成果共享,结合目前升本工作实际情况,重新梳理项目建设内容,报教务处。第五项校企深度合作特色班建设项目,充分利用计算机专业群、制造专来群近年来校企合作成果,和企业资源。在学院经费资助的前提下,改变向企业要钱的方式,给企业钱,让企业来主导实践教学。企业教学的学期统一确定为第5学期,带着课程在企业做项目,练技能。第六、七项教学改革、课堂教学创新项目,形成教研金字塔,分院层面分两大专业群以产教融合为抓手,建设教学改革项目;各专业教研室,在教学改革项目前提下凝练各自专业特色,形成以专业为单位的教学改革项目;课程负责人、专业教师,深入提炼课堂教学成果,在专业特色的前提下,在课堂教学中不断创新,建设课改项目。反过来,专业教学改革项目有专业课改项目支持,专业群大类教学改革项目有专业特色项目支持,形成教学研究金字塔。第九、十项教学水平提升,积极组织参与学院各项各类教学研讨比赛。为分院骨干教师提供提升培训基金,只要老师有培训机会,都可以在分院认定的前提下,使用该基金参加各级各类专业培训和学习(每年一次)。第十、是一项,创新创业项目、高等级学科技能竞赛方面,大家都表示竞赛不是冲出来的,是培育出来的,在设备就位的前提下,借鉴金华职业技术学院的做法,大二上学期在两个专业群各成立一个创新班,以竞赛为依托开设专业课程,建设一套备赛机制,把竞赛和创新纳入日常教学体系,形成良性发展,后期也将去金华职业技术学院花有清老师那详细调研、取经。

教风学风建设方面。与会人员都发表了各自的意见和建议,大家一致认为要抓教风学风首先全校层面要有标准统一,明确底限。主要有以下几方面:1.对待学生的所有问题上都要有底线,考试以外的各项评优,学风有一票否决权。2.学生请假条增设任课教师联,由班委随堂出示给老师,无假条口头请假一律按旷课处理。学生会、各级各类活动,不允许上课请假。3.督导在学风教风建设中需发挥更大作用,即督教也要督学,不能只反馈问题,要帮老师和学生解决问题。

4.所有教学场所配备手机袋,手机不允许进课堂。在所有教学场所门外设设置食品架,任何“进口”物品不允许进课堂,包括水。课间学生可能出门喝水等。

通过研讨,分院提出了从教师、学生两方面的举措。教师方面:学风的好坏很大层面是教风问题,而教风问题是出在责任心上。有责任心才能教好书育好人,分院层面上首先对各项制度、文件等对所有老师进行培训,之后进行严格监管。分院下学期开学初,教学线将组织专题会议,学习教风学风标准。在监管过程中一经发现责任心问题,该教师年终考核将做不合格处理。学生层面,加强对学风制度的学习。分院下学期开学初,学工线也将组织各班专题会议,学习制度。从严考核,对成绩以外的任何评比,拟采用学风积分制和学风不达标一票否决制。

公共选修课管理方面,大家一致认为公共基础教学部和二级学院的责任要明确,公共基础课教学部应该在教师开课前,做好开课教师的统一管理和培训,要自行做好教学管理、监督、资料收集等工作,不该凌驾在分院之上。

本次研讨氛围热烈,历时3个小时,与会人员发言慷慨激昂,意犹未尽,为分院的改革献计献策,会场充满了升本实干的精神。参会教师表示,大家都是真正想让学院健康发展,积极的建议、探讨,都是努力让学院在升本路上尽早驶入快车道。研讨会上的很多举措、方案、思路尚来不及细细研究和梳理,但在座老师们坚信,这次研讨是一个良好的开始,后续信控分院将继续深化教改细则,与学院升本专家、领导一起集思广益,争创辉煌。

作者:吴丽丽 来源: 发布时间:2018年07月10日

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